Virpi -prosessin eteneminen

Idea leirikoulun järjestämisestä saattaa tulla kodeilta, oppilailta tai koulusta. Oli idean keksinyt kuka tahansa, leirikouluun valmistautuminen on kaikkien yhteinen asia. Monille kouluille ja opettajille sen toteutus on tuttua.

Virpin tarkoitus on kuitenkin tarjota hyviä käytänteitä prosessin läpivientiin ja edistää kaikkien eri tahojen mukanaoloa.

Virpin näkökumasta prosessi voi edetä viereisen kuvan mukaisesti.

1. Tutustu mahdollisuuksiin. Nämä sivut antavat hyvän näkymän siitä, millaisia mahdollisuuksia Piispala tarjoaa leirikoulujen toteutukseen. Tärkeässä roolissa on monipuoliset, kiinnostavat  ja leirikoulun tavoitteita tukevat ohjelmapalvelut. Lisäksi Piispala ympäristönä tarjoaa virikkeelliset ja turvalliset puitteet niin oppilaille, opettajille kuin mukana tuleville valvojille.

2. Valitse vastuullisuuden leirikoulu. Vastuullisuuden leirikoulu lähestyy yksilöä, yhteisöä, yhteiskuntaa ja ympäristöäa arvostavalla ja kestävää kehittymistä tukevalla tavalla. Tarkoitus on antaa kaikille rakennusaineita kohti hyvää ja turvallista elämää.

3. Jokainen tarkastelee leirikoulua omasta näkökulmasta. Siitä huolimatta leirikoulu on kasvun ja oppimisen paikka. Oppilailla on omat odotukset, kodeilla vastuu lapsistaan ja myös luottamus siihen, että asiat etenevät myönteisesti. Opettajalle leirikoulu ennen kaikkea osa vuoden koulutyötä, joka viedään läpi opetussuunnitelmien mukaisesti.

4. Tavoitteemme on helpottaa leirikoulun valmistautumiseen liittyvää prosessia. Kaikki esillä oleva materiaali tukee yhteistä päämäärää ja toimii pohjana yhteiselle päätökselle leirikoulusta.

Esimerkiksi vanhempainillassa kannattaa käydä läpi Virpin etusivulla olevia sisältöjä ja tarjolla olevia ohjelmapalveluja. Jos käytössä on tietokone ja videotykki, voidaan ohjelmavaihtoehtoja katsoa yhdessä ja valita sieltä soveltuvat.

5. Kun luokan osalta tehdään päätökset leirikoulun toteutuksesta, on hyvä sopia myös työnjaosta. Yhteyshenkilönä Piispalan suuntaan voi toimia opettaja tai vanhemmat, sopimuksen mukaan. Vastuut liittyvät mm.

  • asioinnista sopiminen Piispalaan, eli kuka toimii yhteyshenkilönä ja vastaa tarjoustyökalun käytöstöä ja tietojen syöttämisestä.
  • leirikoulun ohjelmasta sopiminen, kuinka päätös valituista ohjelmapalveluista tehdään
  • opetuksen suunnittelu ja ohjaus on osa päivittäistä koulutyötä, joka on koulun tehtävä
  • ohjaus ja seuranta, vastuu siitä, että prosessi etee aikataulussa ja kaikki tarvittavat asiat on tehty tai sovittu Piispalan kanssa

6. Leirikouluohjelma laaditaan tarjoustyökalulla. Sen avulla jokainen voi suunnitella yksilöllisen leirikoulunsa. Tässä vaiheessa on tarkeää tietää ajankohta, ryhmäkoko ja alustava ohjelma. Tarjoustyökalu ohjaa leirikoulun suunnittelua vaiheittain, jotta kaikki asiat tulee huomioitua oikeassa vaiheessa.

7. Leirikoulua voidaan tarkastella myös opetuksellisesti korostettujen teemojen ja ennakkotehtävien näkökulmasta. Jos tavoitteksi asetetaan vastuullisuuden leirikoulu, kannattaa käydä läpi annetut ennakkotehtävät ja valita niistä luokalle sopivat. Opettaja saa tehtävät käyttöönsä Virpi -tilin kautta, josta ne voi jakaa edelleen oppilaille. Tehtävien tekemiseen kannattaa varata riittävästi aikaa.

8. Kun ohjelmat on suunniteltu ja tarjous vaikuttaa luokalle soveltuvalle, kannattaa se kiinnitää mahdollisimman varhain ja tehdä leirikoulusta varsinainen tilaus. Yleensä leirikoulun ohjelma elää vielä jonkin verran sen mukaan, kuinka varojenkeruu mahdollistaa erilaisten ohjelmien valinnan.

Ennen leirikoulua tarvitaan myös aivan käytännön tietoa mm. oppilaiden erikoisruokavaliosta tai muista terveydellisesti huomioitavista asioista. (terveystietojen kysymyminen leirikouluun osallistuvilta).  

9. Tämän jälkeen tehtävänä on leirikouluun valmistautuminen. Käytännön osalta se on mahdollisesti varjojen keräämistä, oppilastehtävien tekemistä ja käytännön koulutyöhön keskittymistä.